Publicado en el diario \u201cEl Universal\u201d de Caracas. Viernes 27 de febrero de 1998<\/p>\n
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Recientemente tuve la oportunidad de escuchar una presentaci\u00f3n del padre Luis Ugalde, rector de la UCAB, sobre el tema educativo en Venezuela. Planteaba \u00e9l la necesi\u00addad de que la sociedad venezolana asumiera el liderato de la reforma educativa, pues si bien el Estado seguir\u00e1 jugando un papel de protagonista en el nuevo sistema educativo que tengamos, \u00e9ste no podr\u00e1 arrogarse su reforma ni implementaci\u00f3n, por no contar con los recursos necesarios, ni econ\u00f3micos ni de otra \u00edndole.<\/p>\n
Lo que esto significa es que todos los miembros de la sociedad, particularmente los m\u00e1s activos y preparados, tendr\u00e1n que participar decididamente en el proceso de cambio. Creo que uno de los grupos al que le tocar\u00e1 jugar un papel cr\u00edtico en este sentido es el em\u00adpresarial, tanto nacional como extranjero. Es ya cuesti\u00f3n cotidiana escuchar la preocupa\u00adci\u00f3n de los gerentes por la educaci\u00f3n en nuestro pa\u00eds. Adem\u00e1s de la natural inquietud ciu\u00addadana que, como todos, ellos tienen sobre este problema, el p\u00e9simo sistema educativo que tenemos afecta directamente el desempe\u00f1o de las empresas que ellos dirigen, ya que \u00e9stas se ven imposibilitadas de satisfacer sus necesidades apremiantes y crecientes de recursos humanos bien formados. Por otra parte, quienes lideran esas instituciones saben que el desarrollo y el progreso de una poblaci\u00f3n dependen fundamentalmente del nivel educativo al que \u00e9sta tiene acceso, y que la dimensi\u00f3n, sofisticaci\u00f3n y dinamismo de los mercados donde se transan los bienes y servicios que sus organizaciones producen y prestan, tambi\u00e9n est\u00e1n estrechamente vinculados con el nivel de educaci\u00f3n de la poblaci\u00f3n.<\/p>\n
Esa participaci\u00f3n de la empresa puede manifestarse de m\u00faltiples formas. As\u00ed, con\u00adtribuciones peri\u00f3dicas y recurrentes a organizaciones como Fe y Alegr\u00eda o al programa de construcci\u00f3n de escuelas que lidera el Dividendo Voluntario para la Comunidad, pueden traducirse en un gran apoyo a la educaci\u00f3n b\u00e1sica. Estas son instituciones que desde hace ya muchos a\u00f1os han dedicado grandes esfuerzos al desarrollo de la educaci\u00f3n en Vene\u00adzuela, pero siempre con recursos muy limitados y en algunos casos precarios, lo que los ha limitado grandemente en su loable empe\u00f1o. El personal abnegado con que cuentan y la ex\u00adperiencia acumulada a lo largo del tiempo, las facultan para hacer grandes aportes, o in\u00adcluso para liderar el gran cambio que necesita nuestra educaci\u00f3n b\u00e1sica.\u00a0 De all\u00ed la impor\u00adtancia de dotarlos de los recursos que necesitan para que puedan hacer esos aportes tras\u00adcendentales.<\/p>\n
Adicionalmente, el apoyo decidido de las empresas para la creaci\u00f3n, promoci\u00f3n y mantenimiento de escuelas t\u00e9cnicas de educaci\u00f3n media, puede ser la soluci\u00f3n al precario problema de escasez de mano de obra especializada que padecemos en Venezuela.\u00a0 Las empresas necesitadas de t\u00e9cnicos con perfiles similares pueden agruparse para la creaci\u00f3n fondos destinados al desarrollo de centros de formaci\u00f3n de estos profesionales.\u00a0 Con ello se har\u00eda una gran contribuci\u00f3n a la formaci\u00f3n de nuestros j\u00f3venes, quienes podr\u00edan contar con profesiones \u00fatiles, y con fuentes de trabajo seguras al t\u00e9rmino de su formaci\u00f3n escolar.<\/p>\n
Las contribuciones de las empresas al desarrollo de estos centros de ense\u00f1anza no solo deber\u00edan limitarse a aportes financieros. Tambi\u00e9n deben consistir en la provisi\u00f3n de tecnolog\u00edas, equipos, y personal docente proveniente de los t\u00e9cnicos experimentados de sus centros de producci\u00f3n.\u00a0 Adicionalmente, deben participar activamente en la formaci\u00f3n del personal docente a trav\u00e9s de pasant\u00edas, cursos avanzados de capacitaci\u00f3n o, en el caso de compa\u00f1\u00edas multinacionales, pasant\u00edas en plantas del exterior. En pocas palabras, las empre\u00adsas se encargar\u00edan de la formaci\u00f3n del personal t\u00e9cnico que necesitan.<\/p>\n
A nivel de la educaci\u00f3n superior, la empresa puede hacer tambi\u00e9n invaluables aportes.\u00a0 Adem\u00e1s de las contribuciones a universidades y del establecimiento de programas de pr\u00e9s\u00adtamos educativos, las empresas pueden contribuir al mantenimiento y mejora de esas insti\u00adtuciones educativas a trav\u00e9s de la contrataci\u00f3n de proyectos de investigaci\u00f3n o de servicios de asesoramiento, que ser\u00edan prestados por los profesionales que ellas laboran. Ello, ade\u00adm\u00e1s de significar importantes ingresos para estas instituciones, contribuir\u00eda a mejorar el nivel profesional y la experiencia del profesorado y de los investigadores, y a elevar sus remuneraciones.<\/p>\n
Sin embargo, para que todas estas ideas se materialicen es necesario que se den una serie de requisitos.\u00a0 El primero de ellos es que aceptemos que la soluci\u00f3n del problema educativo requiere del esfuerzo mancomunado de todos los miembros de la sociedad, las empresas entre ellos, abandonando la vieja, anacr\u00f3nica e insostenible idea de que eso le co\u00adrresponde al Estado.\u00a0 Otro requisito es que se creen las condiciones para que los distintos miembros de la sociedad act\u00faen con decisi\u00f3n.\u00a0 Creo que, al igual que en otras partes del mundo, incentivos fiscales que permitan desgravar las donaciones y contribuciones educa\u00adtivas, pueden coadyuvar a la decidida participaci\u00f3n de la empresa en esta materia. Adicio\u00adnalmente, creo que las asociaciones gremiales y las c\u00e1maras binacionales que agrupan a las empresas pueden jugar un importante papel, promoviendo entre sus miembros ideas con\u00adcretas de qu\u00e9 hacer y c\u00f3mo hacerlo.\u00a0 En este sentido, creo que esas agrupaciones pueden promover y facilitar la formaci\u00f3n de grupos de empresas que definan programas concretos de acci\u00f3n y que los lleven a la pr\u00e1ctica.<\/p>\n
Ideas hay muchas, lo que hace falta es actuar sin demora.\u00a0 No podemos seguir per\u00addiendo el tiempo.<\/p>\n
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Imagen: forumdaily.com<\/span><\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Sobre la necesidad imperiosa de una reforma educativa en Venezuela en la que participen todos los miembros de la sociedad, incluyendo a la empresa privada, a la que le toca jugar un papel clave<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":1769,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[14,25,11],"tags":[107,162,164,31],"class_list":["post-1749","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-articulos-de-opinion","category-aspectos-sociales","category-opinion","tag-aspectos-sociales","tag-educacion","tag-reforma-educativa","tag-venezuela"],"yoast_head":"\n